El lenguaje es una facultad innata de los seres humanos, surge gracias al proceso de socialización que cada uno experimenta, en este sentido, las prácticas de oralidad, lectura y escritura deben respetar ese principio de naturalidad que conserva el lenguaje como tal, no se puede negar la complejidad en la construcción de cada uno de ellos, pero en la medida en que los docentes de preescolar y primaria posibilitemos espacios de libre expresión y búsqueda del conocimiento, estaremos avanzando significativamente hacia una educación más desarrollada donde el estudiante sea agente activo de su aprendizaje y el docente se convierta en el mediador entre el conocimiento y los educandos; de esta manera podemos concluir que la implementación de la presente propuesta nos posibilitó valiosos elementos teóricos, metodológicos y didácticos, los cuales nos hicieron reflexionar sobre ciertas prácticas inadecuadas en la enseñanza del lenguaje, las cuales carecían de elementos didácticos como la lectura y análisis de textos literarios, la construcción del libro-álbum, entre otros; estos elementos no sólo cautivan la atención y el interés de los estudiantes, también favorecen los procesos de lectura, escritura y oralidad de forma constructiva y no memorística, de ahí la importancia de la implementación de la didáctica en la enseñanza del lenguaje.
El lenguaje (…) debe ser simple…
Séneca
